Muuseumihariduse infopäev õpetajatele. Päevakavas on mitmekesisuse teemad.

Läbi liikumise ja visuaalse tähelepanelikkuse tutvutakse tunnis muuseumi keskkonna, selle ülesehituse ja materjalidega.

Muuseumitunnis uurivad lapsed koos tunnijuhi ja Täpiga uuel püsinäitusel kunstnike teatrihuvi ning teevad draama abil kunstiteosed veelgi elavamaks.

9-osalises muuseumitundide sarjas tutvutakse eakohaste teemade ja meetodite abil samm-sammult Kumu ja seal leiduva kunstiga. „Täpi“ sarja eesmärk on õppida kunsti vaatama ja julgelt selle üle arutama.

Muuseumitunnis uuritakse kunsti ja disaini ühisosa hilisnõukogudeaegses Eesti kunstis ning märgatakse teostes erinevaid materjale, esemelisust, keskkonda ja mängulisust.

Näitusesaalides liikudes tutvutakse Eesti paikadega, mida kunstnikud on läbi aegade jäädvustanud.

Rännak materjalide maailma toetab nende erinevate omaduste märkamist ja kutsub meid uurima objektide ja materjalide väljendusvõimalusi.

Läbi liikumise ja visuaalse tähelepanelikkuse tutvutakse tunnis muuseumi keskkonna, selle ülesehituse ja materjalidega.

Tunnijuht saadab õpilasi mängulisel avastusretkel, mis põhineb Kumu uuel püsinäitusel. Veebipõhise mängulaua radadel avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood.

8-osaline sari juhib lapsi lugude, eakohaste teemade ja põnevate autorite kaudu sammhaaval Kumu hoone ja kunsti juurde ning õpetab märkama ja süvenema.

Muuseumitunnis uuritakse kunsti ja disaini ühisosa hilisnõukogudeaegses Eesti kunstis ning märgatakse teostes erinevaid materjale, esemelisust, keskkonda ja mängulisust.

Rännak materjalide maailma toetab nende erinevate omaduste märkamist ja kutsub meid uurima objektide ja materjalide väljendusvõimalusi.

Kumu uuel püsinäitusel põhineval mängulaual avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood ning saavad nähtavaks takistused ja pingutused kunstnike teel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti ja kunstnikega, analüüsitakse konteksti olulisust ja luuakse erinevate võtete abil Eesti kunstist meeme.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada 20. sajandi esimestel kümnenditel Ukrainas loodud eksperimentaalset kunsti ning näidata selle seoseid rahvusvaheliste ideedega.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti ja kunstnikega, analüüsitakse konteksti olulisust ja luuakse erinevate võtete abil Eesti kunstist meeme.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Tutvume nõukogude aja Eesti kunstimaastiku muutustega ning uurime, kuidas vaadelda ning analüüsida radikaalseid kohandumisi läbi teinud vormi- ja pildikeelt.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada 20. sajandi esimestel kümnenditel Ukrainas loodud eksperimentaalset kunsti ning näidata selle seoseid rahvusvaheliste ideedega.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti mitmekultuurilise ajalooga, rahvuslike elementide ja teemadega, kõrvutades neid rahvusüleste suundadega.

Eesti kunsti kujunemis- ja arenemislugu uuritakse naiskunstnike hääle kaudu, pöörates tähelepanu soolistele stereotüüpidele ning eksootika ja erinevuste kujutamisele.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Tutvume nõukogude aja Eesti kunstimaastiku muutustega ning uurime, kuidas vaadelda ning analüüsida radikaalseid kohandumisi läbi teinud vormi- ja pildikeelt.

Tunnis uuritakse kunstimuuseumi kuju, materjale ja helimaastikke, näitusel keskendutakse kujudele ja vormidele ning võetakse appi kompimismeel.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

Tunnijuht saadab õpilasi mängulisel avastusretkel, mis põhineb Kumu uuel püsinäitusel. Veebipõhise mängulaua radadel avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood.

Kumu uuel püsinäitusel põhineval mängulaual avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood ning saavad nähtavaks takistused ja pingutused kunstnike teel.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.