Kes hoolib?
Tunni eesmärk on uurida hoolimise tähendust ning mõtestada kunstiteoste kaudu perekonna, lähedaste suhete, kuuluvuse ja vastutusega seotud küsimusi. Ühtlasi pööratakse tähelepanu inimeste erinevatele vajadustele ja võimalustele kujundada hoolivamat maailma.
Muuseumitunnis on õpilased hoole ja hoolimise uurijad. Vaatame, kuidas kunstnikud on kujutanud vanemlust, hoolitsemist, eri peremudeleid ja kodutunnet. Arutleme, kuidas hoolimist ära tunda, kelle eest me oma elus hoolitseme ning kas hoolimine võib igaühe jaoks tähendada erinevaid asju. Mõtleme ka sellele, kuidas ühiskondlikud ootused mõjutavad meie arusaama hoolimisest ning kas hoolimine on üksikisiku vastutus või saame luua keskkonna, kus üksteise toetamine on meie ühine ülesanne.
Näitusel kasutame kunstiteoste vaatlemisel mängulisi ja suunatud võtteid ning hoolimise uurimise passi, mis aitab õpilastel märgata detaile, tõlgendada teoseid ning sõnastada oma mõtteid ja küsimusi. Ühine arutelu avab võimaluse vaadelda teemasid eri vaatenurkadest ning seostada kunstis käsitletut igapäevaelu ja ühiskonnaga.
Tunni loovülesandes arendavad õpilased näitusel tekkinud mõtteid ateljees edasi, andes neile loomingulise vormi. Nii ühendab muuseumitund kunstiteoste uurimise, ühise arutelu ja loova eneseväljenduse.
Märksõnad: kaasaegne kunst, hool, hoolimine, empaatia, perekond, vanemlus, emadus, kogukond, kodu, kuuluvus, stereotüübid ja normid, eri vaatenurgad, kunstiteoste tõlgendamine, arutelu, hoolimise uurimise pass, loovülesanne.
Tunni läbimisel õpilane:
- vaatleb ja tõlgendab kunstiteoseid ning põhjendab oma tähelepanekuid;
- arutleb hoolimise, perekonna, vanemluse ja kuuluvusega seotud küsimuste üle;
- märkab inimeste erinevaid vajadusi ja vaatenurki;
- väljendab oma mõtteid ja arvestab arutelus teiste seisukohtadega;
- seostab kunstiteostes käsitletavaid teemasid igapäevaelu ja ühiskonnaga;
- sõnastab hoolimisega seotud mõtte ning arendab seda loovülesande kaudu edasi.
Muuseumitund kestab 90 minutit.
Tundi saab tellida eesti keeles.
